visionScience ist ein Kongress für Mittelschullehrpersonen der MINT-Fächer. Er vermittelt neue Möglichkeiten, wie die gymnasiale Maturität unter Einbezug der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) weiterentwickelt werden kann.

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Tasche visionScience
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Tasche visionScienceImage: visionScience
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Der Kongress ist erfolgreich zu Ende gegangen. Wir danken allen, die dazu beigetragen haben. Von vielen Ateliers und Plenarvorträgen sind jetzt Unterlagen verfügbar.

Bis mindestens im Juli wird die Webseite weiter unterhalten.

Bilder des Kongresses

  • Atelier C. elegans, le couteau suisse des laboratoires de biologie avec Nadine Tardent et Chantal Wicky
  • Atelier: Innovationen im Unterricht thematisieren mit Amadeus Bärtschi
  • Reto Knutti
  • Antonietta Mira
  • Simon Stähler
  • Diskussionen in der Pause
  • Klemens Koch
  • OK
  • Atelier C. elegans, le couteau suisse des laboratoires de biologie avec Nadine Tardent et Chantal WickyImage: visionScience1/8
  • Atelier: Innovationen im Unterricht thematisieren mit Amadeus BärtschiImage: visionScience2/8
  • Reto KnuttiImage: visionScience3/8
  • Antonietta MiraImage: visionScience4/8
  • Simon StählerImage: visionScience5/8
  • Diskussionen in der PauseImage: visionScience6/8
  • Klemens KochImage: visionScience7/8
  • OKImage: visionScience8/8
  • Atelier C. elegans, le couteau suisse des laboratoires de biologie avec Nadine Tardent et Chantal Wicky
  • Atelier: Innovationen im Unterricht thematisieren mit Amadeus Bärtschi
  • Reto Knutti
  • Antonietta Mira
  • Simon Stähler
  • Diskussionen in der Pause
  • Klemens Koch
  • OK
Atelier C. elegans, le couteau suisse des laboratoires de biologie avec Nadine Tardent et Chantal WickyImage: visionScience1/8

Weitere Bilder sind hier zu finden: Fotos visionScience 2026.
Fotos: Henri Leuzinger, Matteo Cook, Jade Eymann

Beschreibung des Kongresses

Lehrpersonen der Gymnasialstufe II stehen heute vor vielfältigen Herausforderungen: gesellschaftliche Veränderungen, neue Bildungsziele und die wachsende Bedeutung von Themen wie Nachhaltigkeit und Interdisziplinarität. Der Kongress bietet den Rahmen, diese Entwicklungen gemeinsam zu reflektieren, Perspektiven auszutauschen und praxisnahe Ideen für die Unterrichtsgestaltung zu entwickeln. Er lädt ein, über den eigenen Fachbereich hinauszublicken, Impulse aus der aktuellen Bildungs- und Wissenschaftslandschaft aufzunehmen und im direkten Dialog mit Kolleginnen und Kollegen aus allen Landesteilen innovative Ansätze zu erproben. Dabei entsteht ein Raum, in dem fachliche Expertise, persönliche Begegnungen und gemeinsames Weiterdenken Hand in Hand gehen – für einen Unterricht, der Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf die Zukunft vorbereitet.

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